Во время самоизоляции многие школы были закрыты. Однако наряду с этим возник вопрос о том, должны ли учителя приходить в школу и дежурить в период отмены занятий. Некоторые учителя готовы работать в школе, чтобы оказать помощь студентам и родителям. Однако есть и те, кто не готов с этим согласиться.
Многие учителя обеспокоены тем, что дежурство в школе увеличит их нагрузки. Они также боятся нарушения нормативных планов по обучению, которые могут вызвать последствия в будущем. Есть также опасение относительно возможной ответственности в случае ошибки, связанной с посещением школы.
Тем не менее, возможны и положительные аспекты дежурства в школе. Например, это может быть явой поддержкой студентам и родителям на время вакансий и каникул. Педагогические работники также могут оказывать консультации по письменным заданиям, обучению, организации классного плана и предоставлять дополнительные уроки.
Существуют альтернативные варианты занятости педагогов во время карантина. Методические объединения могут создавать материалы для дистанционного обучения, а образовательные учреждения могут выбирать статус ненормируемой рабочей недели или предоставлять дополнительные выходные дни. В данном случае, дежурство в школе может стать договорной обязанностью между директором и педагогом в соответствии с графиком дежурств.
Приказ о дежурстве в школе должен регулировать права и обязанности всех участников. Учителя должны четко определять свои обязанности и ограничения, а работодатель должен обеспечивать работникам безопасность на рабочих местах. В случае нарушения прав и обязанностей, работники могут обратиться к профсоюзу или других органам, ответственным за защиту их прав.
В итоге, дежурство в школе — это дополнительная обязанность для педагогов, которую можно выполнить, если она соответствует их должностным обязанностям и возможностям. Однако, учителя также имеют право соглашаться или отказываться от выполнения этой обязанности на основе личных обстоятельств и возможностей.
Плюсы
Дополнительные выплаты за дежурства
Дежурство в школе в период карантина может принести педагогическим работникам ненормируемую оплату труда в соответствии с трудовым договором и приказом директора. Это может быть немаловажным фактором в плане увеличения заработной платы в условиях экономического кризиса.
Дополнительные методические материалы
При выполнении дежурств педагоги могут получать доступ к дополнительным методическим материалам, с помощью которых они могут обеспечить более качественное обучение своих учеников.
Возможность организации классного руководства
В период карантина школьные классы могут остаться без руководителя. Дежурные учителя могут принимать на себя функции классного руководителя и не допускать простоя по обучению, тем самым обеспечивая стабильность в раницах учебного процесса.
Возможность выполнения других обязанностей
Педагогические работники, имеющие нормируемую неделю, могут выполнять дежурство в кабинетах во время занятий, иными словами, не изменяя графика работы. Дежурство также может помочь выполнять документационные обязанности, такие как написание письменных работ и т.д.
Улучшение профессиональных навыков
Выполнение дежурств может быть полезным, чтобы расширить свой профессиональный кругозор и улучшить свои навыки работы в образовательных учреждениях.
Пожертвование времени
Дежурство в школе может быть оценено родителями и школьными властями, так как работники образования делают это на добровольной основе. Это может привести к повышению уважения и признания вовлеченности в образовательный процесс.
Ответственность и выполнение обязанностей
Дежурство в школе позволяет показать ученикам, что педагогические работники всегда остаются ответственными и готовыми выполнить свои обязанности, несмотря на изменчивость обстановки.
Обеспечение безопасности учеников
В условиях карантина, обязанности педагогических работников организации образования могут существенно отличаться от нормативных документов и актов. Дополнительные обязанности, которые должны выполнять учителя, включают в себя дежурство в школе. Однако, при выполнении данных обязанностей возникает вопрос безопасности учеников.
Дежурство в школе грозит ненормируемой нагрузкой для педагога, который должен приходить на работу в выходной день и работать вне установленного графика. При этом, без возможности выйти из кабинета и контролировать соблюдение социальной дистанции между обучающимися, педагогический работник оказывается в ответственности за обеспечение безопасности учеников.
Организация дежурства может иметь альтернативы. Так, возможно заключение договора с педагогом, который готов выполнить дополнительные обязанности. Также, в тех случаях, когда профсоюз или учительская конференция не протестует против дежурств в школе, администрация может помочь сменить график дежурства педагогов на более безопасный. В то же время, дежурство в школе может быть заменено проведением онлайн-занятий и консультаций для учеников в дни каникул и выходных.
Работодатель должен обеспечить педагогических работников методическими материалами для обучения онлайн. Оплата за дополнительные обязанности должна быть выплачена в рамках настоящего графика выплат за выполнение нормативных обязанностей. В случае, если организация образования настаивает на дежурстве, необходимо закрепить данные обязанности письменно в должностных инструкциях и приказах директора школы.
- Дополнительные обязанности педагогических работников:
- дежурство
- проведение онлайн-занятий и консультаций для учеников в дни каникул и выходных
- заключение договора
- смена графика дежурства на более безопасный
- обеспечение методическими материалами для обучения онлайн
- выплата оплаты за дополнительные обязанности
- закрепление данных обязанностей в должностных инструкциях и приказах директора школы
- нарушение социальной дистанции
- неподходящий график дежурства
- выполнение обязанностей в соответствии с нормативными документами и актами
- выплата оплаты за дополнительные обязанности
Сохранение учебного процесса в режиме онлайн
В период карантина, когда школы находятся в режиме онлайн, классное обучение переходит в виртуальный формат. Рабочих дней становится больше, так как ученики не приходят в школу в определенные дни, а занимаются дома по графику, предоставленному учителем. В этой связи возникает вопрос об обязанностях педагогов, которые должны дежурить в школе во время самоизоляции.
Должны ли учителя дежурить в школе, если они не занимаются непосредственно обучением учеников? В некоторых школах это входит в их планы по организации учебного процесса, нормируемые профсоюзом или работодателем. Однако, в некоторых школах это является пожертвованием со стороны педагогов.
Важно понимать, что дежурство педагогов не должно заменять учебный процесс. Учителя должны иметь возможность проводить свои занятия онлайн вне фиксированного графика дежурства в кабинетах. Кроме того, если школа обеспечила все необходимое оборудование, то имеется возможность посмотреть методические разработки или проводить консультации для учеников.
Ответственность за дни дежурства и дополнительные обязанности педагога лежит на директоре школы. Необходимо учитывать время, которое учитель тратит на выполнение дополнительных работ, таких как проверка контрольных или письменных работ. Ошибка в расчёте нормативных и ненормируемых нагрузок грозит педагогу привлечением к ответственности.
Имеет смысл заключить договор между учителем и работодателем, чтобы определить все обязательства и условия, включая выплаты. Учитель может рассчитывать на дополнительную оплату только за выполнение нормативных обязанностей по плану организации образования, а не за дополнительные дни, проведенные в школе в период самоизоляции.
В целом, сохранение учебного процесса в режиме онлайн является важной задачей в период карантина. Учителя должны иметь возможность проводить онлайн-занятия в свободное от дежурства время и не пропускать важные дни обучения.
Возможность помощи ученикам с заданиями и вопросами
Дежурство педагогов в период самоизоляции учащихся может быть полезным для оказания помощи студентам с изучаемым материалом. Учителя будут находиться в школе и смогут нормированно проводить консультации и ответы на вопросы в расписании. Ведь учащиеся имеют ненормированный график учебы и не всегда понимают материал, который даётся ежедневно.
Консультации и помощь ученикам могут быть предоставлены как в форме личного взаимодействия, так и в организованных классных кабинетах, в которых преподаватели будут проводить методические занятия. Серьезные занятия могут быть обновлены или наоборот начаты для рабочих дней, когда не будет обычных письменных занятий. Таким образом, дополнительные возможности предоставляются для обучения и общения с учениками
Однако, это также означает, что дежурство учителей обязательно, то есть работники образования не могут выбирать, приходить ли в школу. Можно рассчитывать только на определённую нагрузку учительских обязанностей, которые должны быть установлены в соответствии с нормативными приказами профсоюза и других организаций. В этом случае, выходные дни или дни каникул от дежурств запрещены, иначе это грозит штрафами или другими формами ответственности.
Дополнительные обязанности могут быть предложены педагогам, но только на добровольной основе. Это может включать в себя оказание помощи в редактировании методических планов, организации мероприятий и посещении школ на дополнительной ненормируемой нагрузке, форма и день такой работы должны быть обсуждены между педагогическим коллективом и руководством школы. Работодатель, который захочет взять на себя дополнительные обязанности во время карантина, может это сделать только на основе договора между учителем и руководством.
Минусы
Нагрузки на педагогов могут увеличиться, если им будет поручено дежурить в школе в период карантина. Это дополнительные обязанности, которые требуют время и усилия, и могут негативно сказаться на нормативных днях отдыха, каникулах и других периодах, предназначенных для отдыха и обучения.
Ненормируемая нагрузка на педагогов может привести к ошибкам в работе, а также к ухудшению их физического и психологического состояния.
Дополнительные обязанности, связанные с дежурством в школе, могут быть не описаны в договоре или приказе о найме на должность, что может привести к неоправданным требованиям со стороны работодателя.
Ответственности, связанной с выполнением дежурств и консультаций с учащимися, может быть выше, чем в обычное рабочее время, что грозит негативными последствиями в случае ошибок или пренебрежения своими обязанностями.
Некоторые методические и инструктивные материалы и акты, которые обязаны соблюдать педагоги, могут быть незнакомы или не понятны работникам образования, что также может приводить к ошибкам.
Для некоторых педагогов, особенно для тех, кто имеет высокую нормируемую нагрузку, выполнение дополнительных обязанностей в связи с дежурством может привести к снижению качества обучения и ухудшению результатов учащихся.
Отсутствие выплат за декретные дни, нормативные выходные или праздники может вызвать нежелание работников образования выполнять дежурства.
Обязанности педагогических работников в школе в период карантина и самоизоляции регламентируются нормативными актами и договорами о работе. Обычно, учителя должны выполнять следующие функции:
- Проведение занятий в соответствии с учебным планом и графиком. Ненормируемая нагрузка включает подготовку к урокам, проверку письменных работ, проведение консультаций и классных часов. В период карантина и самоизоляции, учителя организуют дистанционное обучение, рассылают методические материалы по электронной почте и присутствуют на онлайн-уроках.
- Дежурство в кабинете или в школе. Режим дежурства и правила планирования рабочих дней определяются приказом работодателя и согласуются с профсоюзами и родительскими комитетами. Для учителей, которые должны приходить на работу, предусмотрены дополнительные выплаты и компенсации за пожертвование своим временем.
- Выполнение иных обязанностей, связанных с организацией образовательных процессов и ответственностью за безопасность учеников. Во время карантина и самоизоляции, педагогические работники должны соблюдать правила гигиены, обеспечивать доступность учебных материалов и присутствовать на онлайн-консультациях со своими учениками.
Дежурство учителей в школе может быть нормируемой или ненормируемой нагрузкой в зависимости от типа должности и графика работы. Поэтому, права и обязанности педагогических работников в период ограничений должны определяться в соответствии с действующими законами, коллективными договорами и приказами организаций.
Риск заболевания учителей
Дежурство в школе в период самоизоляции представляет определенный риск для учителей, так как они вынуждены находиться в контакте с другими работниками и учениками, тем самым повышая вероятность заражения коронавирусом.
 |
Видео (кликните для воспроизведения). |
Помимо контактов во время дежурств, педагоги также могут быть подвержены риску заболевания в ходе педагогических работ, обязанности выполнения которых не уменьшаются в период самоизоляции. Директор может требовать от работников приходить в школу на консультации, давать задания или контролировать обучение во время выходных дней или каникул. Это может повлечь дополнительные нагрузки для учителей, которые уже испытывают большое напряжение на образовательных планах в условиях карантина.
В случае, если школа приняла решение организовать дежурства на ненормируемую графику, учителя могут пытаться компенсировать свои затраты времени и ресурсов, но это может привести к ошибкам в письменных материалах, несоблюдению нормативных актов и прочие проблемы. Кроме того, дополнительные дежурства могут привести к увеличению нагрузки на дополнительных рабочих днях или ночью, и работодатель не может ограничить ответственность учителей на этих должностях.
Еще одним риском для учителей, работающих в школе в период ограничений, является неопределенное положение в плане методических инструкций, планов и организации занятий. Им также могут быть отказаны в дополнительных выплатах, соответствующих их обычным нормам оплаты труда во время дежурств и других ненормативных графиков.
В целях защиты учителей, их прав и согласования со сторонами, как работниками, так и учениками, организация дежурств должна быть оформлена в соответствии с нормативными актами, которые обеспечивают всех работников школы и должны быть подписаны директором, профсоюзами и даже родительскими организациями. Также возможно продвижение мер безопасности, таких как проведение дежурства в сверхтоннах или онлайн-форматах, которые сократят риск заболевания.
Невыполнение социального дистанцирования в школе
В период карантина многие педагогические организации были вынуждены перейти на дистанционное обучение. Однако, несмотря на нормативную базу, регулирующую этот процесс, в многих школах дежурства педагогов продолжаются.
Дежурства, в которых педагог обязан быть в школе в определенное время, нагружают учителей дополнительными обязанностями, которые нарушают нормативную нагрузку учителя, установленную профсоюзом. Кроме того, педагоги подвергают себя лишним рискам, вынуждая приходить на работу в период карантина.
В организации дежурств в период карантина есть еще одна ошибка – это неправильное расписание дежурств, которое часто не учитывает возможности педагогов приходить на работу и долгими периодами ненормируемых рабочих дней, когда учителю приходится дежурить в школе в выходные и праздничные дни.
Помимо рисков, отсутствие социального дистанцирования также грозит наказанием в виде штрафов и других мер ответственности за несоблюдение правил карантина.
В итоге, можно заключить, что дежурства в школе, в которых учителя должны приходить на работу в период карантина — это не только нарушение законодательства и нормативов образовательных организаций, но и риск для здоровья педагогов.
Отсутствие свободного времени для личных дел учителей
Для учителей образовательных организаций нормативных часов работы не существует, однако обещания и требования директоров и методистов, приписанных к школам, порой заставляют педагогов забывать о выходных и отпуске.
В период самоизоляции дополнительные обязанности участия в вебинарах, консультации с родителями, проверка письменных работ, подготовка новых материалов перенесены на рабочий день дома. Учителя организуют онлайн презентации, обучение по видео, стоят перед ответственностью за ошибки родителей и учеников.
Кроме основных обязанностей, в учебных заведениях зачастую налагаются иных ненормируемых обязанностей. В рамках педагогической должности должны дежурить, вести классное руководство, а также использовать время на методическую работу
Для эффективного выполнения графика работы педагога в школе, неделя занимается уроками, дни организуются на выполнение дополнительных обязанностей по организации учебного процесса. В связи с карантином, учителя весь рабочий день приходят в кабинет и сидят за компьютером в течение всего рабочего времени выходного дня.
Работник, заключивший до сих пор только договор, получает меньше оплаты нагрузки других учителей, которые заключили с организацией трудовой договор. В образовательные учреждения увольняют педагогов, которые не выполняют нормы новых требований.
- В результате почти отсутствует возможность решать личные проблемы учителей
- Педагогический профсоюз дляще не нашел компромисса по этому вопросу
- Учителя сами готовы поставить из разряда пожертвований своё свободное время, чтобы дополнительно помогать своим ученикам, но не обязательно на персональных основаниях
Альтернативы
Если учителя не могут дежурить в школе в период самоизоляции, то как они могут выполнить свои обязанности? Существует несколько альтернатив:
- Перенос дней дежурства на более поздние даты. При этом можно заменить дежурство на дни консультаций для учеников или родителей.
- Разработка методических рекомендаций по выполнению письменных работ или актах о проведенных занятиях в определенные дни. Таким образом, учителя могут ориентироваться на нормативные требования и не нарушать карантин.
- Выполнение дежурства в кабинете учителя или в онлайн-режиме. Конечно, это налагает дополнительную нагрузку на педагога, но при правильной организации то это осуществимо.
- Перевод учителя на ненормируемую рабочую неделю для участия в онлайн-организации обучения. В этом случае учителю не придется дежурить и он сможет отвечать за образовательный процесс от любого места.
В иных случаях, можно заключить договор с работодателем о выполнении дежурств по желанию педагога в обмен на дополнительные выплаты или пожертвования в профсоюзы. В такой ситуации ответственность за ошибки в плане дежурства будет лежать на самом работнике.
В любом случае, учителя не должны устраивать дежурства в период самоизоляции, потому что это нарушает требования карантина и нормативных документов по образованию. Однако, для выполнения своих обязанностей есть описанные выше альтернативы, которые можно использовать для обеспечения качественной работы.
Дежурство через онлайн-платформы
В условиях карантина педагогические работники обязаны выполнять свои обязанности, включая дежурства в школе. При этом возникает вопрос, можно ли организовывать дежурства через онлайн-платформы?
Согласно нормативных актов в образовании, дежурство в школе является обязанностью педагогических работников, нормируемой трудовым договором, должностными инструкциями, приказами, методическими рекомендациями и другими актами руководства.
При этом прописано, что дежурства могут быть нормируемыми и ненормируемыми, а также может определяться график дежурств.
В условиях самоизоляции дежурства можно организовать через онлайн-платформы, например, через видеоконференции, электронные дневники, письменные сообщения или другие средства связи.
Таким образом, для дежурств через онлайн-платформы необходимо определить график дежурств, включающий дни и время, а также обязательно прописать задачи, которые дежурный должен выполнить в рамках своей обязанности. Кроме того, нужно учитывать ответственность педагогических работников за свои действия и ошибки во время дежурства.
Для сокращения нагрузки на педагогических работников и обеспечения дополнительных выходных или каникул, можно организовать дежурства на очередной основе. Также возможна оплата дежурств как отдельной выплаты или как пожертвование профсоюза.
Консультации для учеников и родителей, проверка письменных работ и организация занятий также могут осуществляться через онлайн-платформы при выполнении дежурства.
Таким образом, дежурства через онлайн-платформы можно организовывать, но при этом необходимо учитывать нормативные акты, график дежурств, задачи и ответственность педагогических работников.
Дежурство на базе учебных центров
В период карантина на школы легла непростая задача — продолжать обучение учащихся при полной или частичной работе в удаленном режиме. В связи с этим возник вопрос — должны ли учителя дежурить в школе в период самоизоляции?
Одним из выходов из ситуации может стать организация дежурств на базе образовательных центров. На таких базах педагогические работники смогут выполнять свои обязанности при избежании грозящих штрафов.
Дежурство на базе учебных центров означает, что учителя приходят на работу определенные дни в неделю. Обязанности педагога в рамках дежурства могут быть нормируемые и ненормируемые. К нормируемым могут быть занятия, классное и методические консультации, письменные выплаты. Ненормируемые обязанности — выполнение плана работы и другие дополнительные задачи, которые возникают в процессе работ.
Для организации дежурства на базе учебных центров необходимо заключить договор с работодателем, который будет фиксировать обязанности педагогов и плату за их выполнение. Рабочий график выходных и рабочих дней должен быть указан в приказе директора центра.
Для защиты прав учителей и определения дополнительных обязанностей, необходимо привлекать представителей профсоюзов по акту на каждое дежурство. Они будут следить за тем, чтобы методические консультации, выполнение заданий и другие обязанности не стали неоплачиваемыми или превысили нормы нагрузки.
Длительность дежурства на базе учебных центров может быть ограничена до одной недели, но возможны и более долгие сроки.
Также, при занятиях в классной комнате, будь то обязательные лекции или дополнительные занятия, учителя могут бесперебойно работать в кабинете, не находящимся в большом коллективном пространстве, что снизит риск заболевания для обоих.
Таким образом, дежурство на базе учебных центров может стать выходом для организации продолжения образования в условиях карантина. Важно при этом не допустить ошибок в организации дежурства, чтобы не возникли финансовые проблемы и нагрузка на педагогов не превысила нормативных показателей, а также соблюсти все меры ответственности в период самоизоляции в соответствии с законодательством.
Назначение дежурных родителей
В условиях карантина и организации обучения в формате дистанционного образования, возникает необходимость назначения дежурных родителей, которые будут осуществлять контроль за выполнением обучающимися плана учебных занятий во время внешкольных мероприятий и каникул. Организация дежурств осуществляется в соответствии с «Договором о дежурстве» и актами, которые регулируют права, обязанности и ответственности дежурных.
Должность дежурного может быть осуществлять не только родитель, но и другие представители обучающегося, работники образовательных организаций или профсоюза. Для назначения дежурного родителя куратор или директор образовательной организации вносит приказ о назначении и устанавливает график дежурств для родителей в соответствии с нормативными актами и методическими рекомендациями.
Дежурный родитель обязан приходить на занятия и консультации в том же объеме, что и обучающийся, находящийся под его ответственностью. Ему также необходимо организовать привлекательную и познавательную деятельность для детей во время внешкольных мероприятий и каникул, и следить за выполнением иных обязанностей, предусмотренных планом дежурства.
Дежурство предполагает определенную ненормируемую нагрузку на родителей, которая может приводить к ошибкам и снижению качества выполнения работы. Поэтому директор образовательной организации обязан компенсировать дежурным родителям дополнительные выходные дни и выплаты, которые указаны в договоре о дежурстве.
|
Видео (кликните для воспроизведения). |
Назначение дежурных родителей является важной составляющей педагогических мероприятий и организации образовательного процесса в условиях карантина и обучения в формате дистанционного образования.
Вопросы-ответы
-
Какие плюсы есть у того, что учителя дежурят в школе в период самоизоляции?Плюсы такой практики следующие: учителя могут обеспечить поддержку для учеников, которые не могут получить ее дома; обеспечивается безопасность школьников, которые остаются в школе в течение дня; учителя могут помочь ученикам с их онлайн уроками и работой; учителя могут обеспечить дисциплину и порядок в школе.
-
Какие минусы есть у того, что учителя дежурят в школе в период самоизоляции?Некоторые из минусов такой практики включают следующее: учителя сталкиваются с риском заражения COVID-19; учителя вынуждены тратить больше времени и энергии на работу, которую они в обычных условиях не делали бы; ссылки на социальное расстояние и проведение занятий онлайн при такой ситуации могут не быть достаточно эффективными.
-
Могут ли учителя отказаться от дежурства в школе в период самоизоляции?В большинстве случаев это не является опцией для учителей. Учителя обязаны выполнять свои обязанности, которые включают в себя проведение работы в школе в период самоизоляции, если они были назначены на это администрацией школы. Вы можете обсудить ваши опасения и проблемы с администрацией школы.
-
Какова зарплата учителей, которые дежурят в школе в период самоизоляции?Зарплата учителей, которые дежурят в школе в период самоизоляции, как правило, остается такой же, как и заработная плата учителей обычно в этом рабочем году. Если учителям была дополнительно выдана работа или обязанности, то возможно, что они получат дополнительную оплату.
-
Есть ли альтернативы учителям дежурить в школе в период самоизоляции?Да, есть альтернативы, как, например, сокращение дневной продолжительности работы, перевод работы онлайн или использование комбинации онлайн и личного присутствия. В большинстве случаев альтернативы предлагаются администрацией школы. Если у вас есть какие-то предложения, о которых вы хотели бы спросить администрацию, смело выскажите свое мнение.
-
Какую ответственность несут учителя, которые дежурят в школе в период самоизоляции по их здоровью и здоровью школьников?Учителя, которые дежурят в школе в период самоизоляции, несут ответственность за собственное здоровье и здоровье школьников, которые находятся в их зоне ответственности, и должны соблюдать все меры предосторожности для защиты себя и других от заболевания COVID-19. В случае необходимости они должны сообщить администрации школы о каких-либо подозрениях на заболевание или о своих заболеваниях. Также учителя должны соблюдать все рекомендации и меры безопасности, предлагаемые руководящими органами и Министерством здравоохранения.
Доброго времени суток. Я 16 лет работаю юристом в частной компании в Москве. На основании своего опыта решил создать ресурс с наиболее точными ответами на часто встречающиеся в моей практике вопросами.
Все статьи тщательно собирались и оптимизировались, чтобы показать вам всю гибкость такой науки как юриспруденция.
Перед применением описанного — проконсультируйтесь с профессионалами .
